Aproximar a comunidade da escola contribui para a criação de um ambiente propício para a participação comunitária na gestão escolar através do diálogo entre professores, gestores escolares, pais e encarregados de educação e lideranças locais.
É com base neste pressuposto que o CESC está a facilitar a participação das comunidades na gestão escolar, orientando treinamentos sobre as melhores práticas de gestão das escolas e do Apoio Directo às Escolas (ADE) – dinheiro alocado pelo Governo às escolas para melhorar a qualidade da educação e dinamizar a sua gestão.
Os treinamentos estão a acontecer nos quatro distritos-alvo do projecto Pro-Cívico e Direitos Humanos, nomeadamente Angoche e Moma, na província de Nampula, e Mandima e Nipepe, na província do Niassa. Além dos membros das comunidades, participam nos treinamentos técnicos e directores distritais dos serviços de Educação, directores e presidentes dos conselhos das 60 escolas abrangidas pelo projecto (15 por cada distrito) apoiado pela Embaixada da Finlândia em Moçambique.
Alguns participantes destacaram a importância da iniciativa do CESC na promoção do diálogo e da participação dos membros da comunidade no dia-a-dia da escola, como observou a Directora dos Serviços de Educação, Juventude e Tecnologia de Mandimba, Genoveva Ussene. "Há uma grande diferença entre as escolas onde o CESC está a trabalhar e aquelas onde não temos projectos. Notamos mudanças positivas na gestão transparente e participativa dos fundos do ADE e isso melhora o impacto destes recursos na escola e nas nossas crianças", afirmou.
